米克斯泡泡
【姓名】:罗汉杰
【性别】:男
【就读院校】陕西科技大学
【年级】:大二
【专业】:数据科学与大数据技术
【授课经验】:①高考结束的假期,我辅导了初二孩子的物理,孩子当时正处初二升初三的阶段,而且物理成绩向来不理想,所以家长对其数学学习很上心,于是找到我来帮孩子巩固基础,预习新知。我第一次去就发现孩子很爱玩,并且注意力很难集中,于是我对症下药,一堂课刚开始我先讲那种相对简短的知识点,并进行互动引导,让孩子注意力往学习上靠拢,对知识产生兴趣,然后我再适当穿插两个比较难理解的知识,这时他已经能够认真思考了,很快就理解了那些知识点。所以我能从孩子本身的性格入手进行因材施教,循序渐进的引导孩子,并及时的鼓励,使教学效果显著提升,孩子也产生了对数学学习的兴趣。
②大一下学期,我辅导了一位高一孩子的英语,这位孩子的阅读部分比较薄弱,而这部分分数占比又高,家长很担忧。通过辅导孩子做阅读一两次后我发现,孩子阅读做题技巧缺乏和词汇量不足,这两点是做英语阅读的基础,尤其重要。于是我首先从单词入手,要求他每周背一定量的单词,其中必须包括上周做过的阅读里面的词,下周末辅导时进行抽查听写。其次每周辅导我教他一种题型的做题方法,并且准备一些同类型的题进行反复练习,并在做题过程中积累反复出现的单词,并且我要求他周内每遇到这种题目,就按照我教的方法进行做题,适当勾画。一段时间后就可以做整道阅读题了,这时我就教他如何更快更准的做整道题了,并且要求他加大每读练习量,这时是量变引起质变的过程。辅导了十几节课后,他的英语阅读正确率明显提高,成绩也从之前七八十提高到了100左右,虽说不是突飞猛进,但也算得上是稳步前进了。
【证书/荣誉】:英语四级证书,校级大学物理竞赛二等奖,高考英语120
【自我介绍】:家长您好,我是来自陕西科技大学大数据专业的一名大二在读学生,我性格沉稳认真,擅长与孩子相处,教学注重方法,讲解题目会从解题思路出发,引导学生自主思考解题方法,鼓励发散性思维,提供题目的多种思路,举一反三。我尤其会全程辅导专注教学,学生做题时我也会同步做题为讲解题目做出准备。我也会提前积极充分的备课,保证教学时间充分利用,学生学习效率更高。课前我会跟家长积极沟通自身和学生的学习情况,每节课后积极跟家长总结反馈教学情况,能够及时发现学生存在的问题,并在下一次上课做进一步有针对性的教学改进,同时我也善于发现学生努
大二在校生,上门