因材施教:学生案例:中考英语30分逆袭122分
因材施教——学习情况案例四
中考从30分逆袭122分
学生详情(我对他的第一印象):初三,找我的时候是距离中考还有六个月的时候,英语30分,初一初二没学,但是很聪明,记忆力不错,能吃苦。
针对这类基础的学生,很多人肯定劝家长放弃吧,你这孩子上个中专好了。家长也无数次的问我,还能考上高中吗? 我说,只要努力,就能。
怎么努力?六个月有六个月的备考办法。
一、各种一模二模试卷全部找出来做题,语法题写理由,保证所有的题都会。并且整理课堂笔记。
二、背诵单词,中考考纲单词,每天20-30个单词拍给我打卡。单词是先背诵,再默写,肯定会有错误的单词
三、错误的单词、语法在课上再次提问。
很枯燥,反反复复。短短六个月能看到孩子的成绩从30到70到97.5到104到122。我现在在复盘当时的教学,主要还是一个跟踪学习的模式,就是每天都会要求学生打卡单词我会批改。试卷只要学生做了我一定批改,了解学生情况。在盯得比较紧的情况下,
大三在校生,网络