教员详细信息
教授科目
初中地理
初中英语
作业陪伴
小学数学
小学英语
小学陪读
简介
优秀老师简历
姓名:代家乐
专业:计算机科学与技术
教龄:曾带过初中英语、地理补习2人次
学校:沈阳师范大学
性别:男
籍贯:上海
可教科目:英语、地理、数学
可教时间段: 无意外情况下每天10~21点
自我介绍:
浙江高考地理93分(平时稳定在95左右),知晓浙江高考地理命题规律、评分标准及提分逻辑,擅长将高分应试技巧与学科核心知识结合教学。在初中在海亮外语初中,接触外语外教较多,有一定的口语能力。
🤩家教经验具体到时间、科目、地点、年级、提高程度、学生的具体情况、学生有哪些问题、你是如何针对学生这些问题(学习问题、习惯问题、心里问题)进行辅导的,达到了怎样效果。
一、
2025年9~11月。高三理科生,地理基础薄弱,自然地理(地球运动、大气环流)知识点混乱,人文地理答题缺乏逻辑,模拟考稳定在65分左右,对地理学科信心不足。
• 教学策略:
1. 精准定位薄弱点:通过浙江高考真题摸底,发现学生核心问题为“原理理解不透彻+答题模板缺失+区域地理与考点脱节”,针对性制定2个月提分计划。
2. 重难点专项突破:针对自然地理难点,采用“图解+模型”教学法,如用晨昏线思维导图拆解地球运动计算题,结合浙江本地纬度(30°N附近)案例讲解正午太阳高度应用;大气环流部分通过“成因—分布—影响”逻辑链梳理,搭配浙江气候特征(亚热带季风气候)实例强化记忆。
3. 答题技巧本土化:总结浙江高考地理主观题“踩分点逻辑”,如人文地理答题围绕“区位条件—发展现状—问题对策”展开,结合“浙江特色小镇建设”“宁波舟山港区位分析”等本地真题案例,训练学生规范表述。
4. 真题靶向训练:精选近5年浙江高考及模拟题,按“考点分类+难度梯度”刷题,每道题标注“命题意图—踩分点—易错点”,同步整理错题本,每周复盘薄弱模块。
• 教学成果:2个月后学生高考地理82分,自然地理模块正确率从40%提升至75%,主观题得分率提升30%,成功突破提分瓶颈。
二、
2025年12~1月
初三学生,性格内向敏感,英语笔试成绩中等(100分左右/150分),但英语口语严重“哑巴化”——课堂上从不主动发言,一对一交流时低头沉默,简单问句需思考5分钟以上才能小声回应,存在“怕说错、怕被评判”的强烈心理障碍,词汇量有限且发音不标准,无法进行完整句子表达。
.教学策略: