🌍基本信息 -学校：中科院植物生理研究所 -姓名：任玉琪 -专业：生态学 -年级：研一 -性别: 男 -可教学时间：都可以 -报价：160/h 🌳教学优势 1️⃣高考纯理科，理综260，语文120+，英语四六级证书 2️⃣性格温柔稳重，耐心负责，教学态度严谨 品貌端正，无染发 无不良嗜好，抗压能力强 3️⃣无口音，普通话与英语单词发音标准，古诗记背能力。普通话二甲 📡教学特色 1️⃣ 有独特记背单词方法，迅速理解并背诵单词 2️⃣ 语文，英语擅长先模块后系统化教学，逐步攻克各类题型，把知识点连成线，线聚成面，扩展知识面 3️⃣语文记背能力强，善用联想闪回记忆增强学生的背诵能力和理解能力 4️⃣在追求提分的同时关注孩子的学习兴趣培养和身体心理状况，能设身处地体谅孩子当下的学习心情与状态但对于日常学习训练要求不能懈怠，会督促孩子按时背诵单词课文巩固基础 🌟教学经验 1. 语文文言文：独创文言实词意象联想法+文脉闪回记忆，拆解断句、翻译、文意理解模块，串联一词多义、词类活用考点。严抓实词虚词背诵与名篇默写，兼顾传统文化兴趣培养，助力中低档学生摆脱畏难情绪，成绩跻身班级前10。 2. 高中英语：用词根词缀+语境场景记忆法积累高考核心词汇，按“专项突破—系统贯通”攻克完形、阅读、写作模块，主题化串联提升知识迁移能力。督促限时训练与范文默写，结合英文影视拓展视野，帮助中低档学生逆袭至年纪前200。 3. 高中物理（力学/电磁学）：公式与典型模型绑定，以汽车刹车、指南针偏转等生活化案例具象化抽象规律，按“概念拆解—例题建模—综合拔高”攻克力学守恒、电磁感应难点。督促错题整理与公式背诵，阶梯式训练让学生成绩从30提高到70多。 4. 高中生物（细胞/遗传）：用“结构—功能—过程”关联记忆法，结合工厂流水线、家族遗传病案例降低理解难度，按“模块攻坚—实验辅助”强化核心概念与计算专项。结合生物科技热点激发兴趣，助力班级中流学生成绩冲进班级七。