南京师范大学（本科）物理学双学科硕士层次师资培养实验班2022.09-2028.06（本硕连读） 主修课程：电动力学、量子力学、力学、理论力学、电磁学、热学等 专业课成绩名列前茅，上学期平均学分成绩93.22（专业第一）高考物理97 英语143 家教经历 2022.7-2022.9：教过一名初二学生的物理，她对于初三物理学习模式的转变极其不适应，在了解她的学习情况后我发现她基础扎实，但思维能力有一定不足，缺乏系统性的技巧学习。争取在初二升初三的两个月时间内，让她对整个初中物理知识有系统性的复习，将基础题和中等题收入囊中，也尝试着让她做一些中等偏上题，最后开学考试位列班级前十。 2023.7-2023.8：教过一名高二学生物理，该学生聪明机灵，授课的时候给他一点点提醒他就能很快学会并运用到解题中、唯一一点点欠缺的是该学生学习态度不够认真，比较爱玩，容易分心。因此，我通过了解学生兴趣爱好、制定个性化的学习计划、鼓励学生自主学习、树立学习的正面激励等方式。 2023.8-2024.6：教一名高三学生的地理、英语，她学习态度认真，但基础不扎实，很多应知应会的知识不到位，由于时间紧迫，便从高频考点入手，先抓大头再抓细节，该生一模成绩有所进步。 2023.9-2024.5：教一名高三学生的物理，她公式牢靠，但不知道如何应用，每节课分板块教学，从基础模型开始，同时调动学生学习兴趣，近日学生电磁板块掌握程度明显好转。 2023.5-2023.7:教一名初二学生的物理，该学生基础薄弱，计算能力差，采用鼓励式教学，鼓励学生多尝试多练习。 2025.1-至今：教一名高三学生的物理，线上授课，学生基础差，最近一次大市调研进步23分，200名 个人评价 性格活泼开朗，上课认真负责，能与孩子有效沟通；表达能力强，与孩子相处融洽；上课方式多样，善于变通，能够随着孩子的情绪和成绩进行课程和上课方式的调整，更好的给孩子进行思维的提升；自学能力强，可塑性强，热爱工作与生活，诚实守信，与人为善，耐心负责。高中就读于金陵中学，熟悉江苏考点。