性格：踏实有耐心，做事情认真负责，目前也在我校基础与转化研究所从事糖尿病课题研究，为主要项目负责人，所以教学方面会非常严谨 教学特点：教学初期会通过上课时学生的表现发现学生的擅长点和学习习惯上的缺漏，因材施教。小学及初中学生注重学习习惯培养，锻炼学生的思维方式，帮助学生建立总结知识体系和梳理知识脉络的习惯。小升初衔接和初升高衔接学生主要帮助学生适应身份及学习习惯的转换 教学经历：2021.6-2021.9暑假期间曾在渭南辅导初二男生女生各一名，辅导后两名学生数学开学考试成绩均有大幅度提升，女生更是提高了30分2021.10-2021.12就读期间线上辅导一名六年级学生语文作文素材积累和数学小升初复习，辅导后学生在后来两次考试中总名次在班内进步平均15名2022.4-2022.5就读期间帮助一名初二男生进行中考前数学最后一阶段的题型总结与梳理，帮助学生建立了良好的知识体系，期末数学提高约25分 家长评价：为人认真负责，有足够耐心，与孩子相处融洽，在梳理知识体系方面有良好的见解，对于培养孩子的思考能力有很大帮助 2023.7-今：在带两名四升五年级女生 教学决心：坚持与家长沟通，用恰当的方法引导孩子自主思考，让孩子找到自己的一套学习方法与解题逻辑思路，定期进行学习情况分析与总结，商讨学习策略，让孩子善于总结，举一反三，建立自己的知识系统，提高学习成绩